PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI SMP SWASTA KATOLIK BUDI MURNI-2 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahap pengembangan yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (penerapan), dan evaluation (evaluasi). Sampel penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas VIII–3 SMP Swasta Katolik Budi Murni–2 Medan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan tes. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembalajarn yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi bangun ruang sisi datar, hal ini terlihat melalui hasil validasi materi dengan persentase 75% kategori layak dengan aspek penilaian materi, bahasan serta penulisan dan hasil validasi media dengan persentase 76,71% kategori layak dengan aspek penilaian tampilan, audio, isi, dan kemudahan penggunaan. Media yang dikembangkan juga praktis melalui hasil pengukuran kepraktisan dan memperoleh hasil 81,32% dengan kategori sangat praktis. Pengembangan media ini dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa hal ini terbukti melalui hasil pengukuran peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan tes dan memperoleh hasil 0,59 dengan kategori sedang menggunakan uji–gain. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Articulate Storyline 3 yang dikembangkan layak dan praktis, dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sehingga media pembelajaran Articulate Storyline 3 dapat digunakan sebagai media pembelajaran didalam kelas yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.