PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP KETERAMPILAN 4C (CRITICAL HINKING, CREATIVE THINKING, COMMUNICATION, AND COLLABORATION) SISWA

Fisika merupakan bidang sains yang memberikan pengaruh yang luar biasa dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi abad ke-21. US-based Partnership for 21st Century Skill (P21) mengemukakan bahwa kompetensi yang harus dimiliki oleh sumber daya manusia di abad 21 adalah: keterampilan berpikir kritis (Critical Thinking Skills), keterampilan berpikir kreatif (Creative Thinking Skills), keterampilan komunikasi (Communication Skills), dan keterampilan kolaborasi (Collaboration Skills). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Macromedia Flash terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, keterampilan berpikir kreatif siswa, keterampilan komunikasi siswa, keterampilan kolaborasi siswa dan terhadap keterampilan 4C siswa. Jenis penelitian ini termasuk kuasi eksperimen dengan desain two group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPS Batari Medan, sebanyak 40 siswa. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih dengan tehnik sampling total. Satu kelas dijadikan sebagai kelas eksperimen (kelas yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Macromedia Flash) dan satu kelas lagi dijadikan sebagai kelas kontrol (kelas yang diajar dengan menerapkan pembelajaran konvensional). Pengumpulan data variabel keterampilan berpikir kritis dan kreatif menggunakan instrumen tes soal uraian, varibel keterampilan komunikasi dan kolaborasi menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Macromedia Flash terhadap keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, keterampilan komunikasi, kolaborasi dan keterampilan 4C siswa.