PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI QR CODE GENERATOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS SISWA TK SEKOLAH IMMANUEL KIDS MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis tingkat validitas media pembelajaran berbasis aplikasi QR Code Generator yang dikembangkan untuk pembelajaran Bahasa Inggris siswa TK Immanuel Kids Medan; (2) Mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis aplikasi QR Code Generator yang dikembangkan untuk pembelajaran Bahasa Inggris siswa TK; (3) Mengetahui tingkat efektifitas media pembelajaran berbasis aplikasi QR Code Generator yang dikembangkan untuk pembelajaran Bahasa Inggris siswa TK Sekolah Immanuel Kids Medan. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Kelas B TK Immanuel Kids Medan sebanyak 20 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui kuesioner pre-test dan post-test proses belajar berbasis daring Bahasa Inggris berbasis aplikasi QR Code Generator. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji One Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: hasil evaluasi belajar berbasis aplikasi media pembelajaran lebih baik dengan meningkatnya hasil belajar, meningkatnya tingkat antusiasme/kesukaan dan meningkatnya tingkat kepuasan belajar siswa (F-statistik = 45,43 dan nilai signifikan 0,00079 < 0,05). Hasil uji hipotesis menolak H0 dan menerima H1, yang berarti bahwa hasil belajar dengan menggunakan pendekatan belajar berbasis aplikasi QR Code Generator dalam pembelajaran Bahasa Inggris lebih tinggi dibandingkan metode konvensional yang selama ini digunakan di Sekolah TK Immanuel Kids Medan.