“Pengaruh Media Pembelajaran Game Edukasi Digital Wardwall Labelled Diagram terhadap Hasil Belajar Siswa pada materi Statistika di kelas V SDN 106158 Pematang Johar T.A 2021/2022

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran game edukasi digital Wordwall Labelled Diagram pada materi statistika di kelas V SDN 106158 Pematang Johar T.A 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan quasi ekspriment desain Non Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini diambil dari dua kelas yang terdiri dari kelas ekspriment dan kelas kontrol. Dengan jumlah masing-masing 30 siswa. Istrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan test pilihan berganda sebanyak 20 untuk validasi data, pretest dan post-test masing- masing kelas 15 soal. Hasil penelitian menunjukkan nilai ratarata pretest kelas kspriment 50,89 , dan kelas kontrol sebesar 49,78, hasil uji t diperoleh thitung = 0,0568 ttabelnya = 2,663. Karena thitung < ttabel maka kedua sampel memiliki kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata post-test kelas ekspriment
yaitu 90,89 sedangkan kelas kontrol rata-ratanya sebesar 74,44. Setelah dilakukan uji t pada kedua kelas dapat diketahui bahwa thitung > ttabel = 6,126 > 2,663 pada
taraf signifikan 0,01 maka Ha diterima sedangkan H0 ditolak, yang berarti ada pengaruh dari media game edukasi digitl Wordwall Labelled Diagram terhadap hasil belajar siswa pada materi Statistika Dikelas V SDN 1 06158 Pematang Johar T.A 2021/2022.