Korelasi Penguasaan Struktur dan Kebahasaan Teks Narasi terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII SMP N 1 Laguboti Tahun Pembelajaran 2021/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi penguasaan struktur dan
kebahasaan teks narasi terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa kelas VII
SMPN 1 Laguboti. Sampel dalam penelitian ini diambil 25% dari jumlah populasi,
yaitu sebanyak 42 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Ex post Facto
Penulis menggunakan Uji validitas dan Uji Reliabilitas dalam pengujian
instrumen tes. Penulis menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan persamaan
regresi berganda dalam menganalisis data.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penguasaan struktur teks narasi siswa dengan kategori nilai kurang sebanyak 2
orang (4,7%). Siswa dengan kategori nilai cukup sebanyak 7 orang (16,6%),
kategori nilai baik sebanyak 11 orang (26,1%), dan kategori nilai sangat baik
sebanyak 22 orang (52,3%). Kemudian untuk Ciri Kebahasaan Teks Narasi siswa
dengan kategori nilai cukup sebanyak 11 orang (26,1%), kategori nilai baik 10
orang (23,8%), dan kategori nilai sangat baik 21 orang (50%). Adapun untuk
kemampuan menulis teks narasi siswa dengan kategori nilai cukup sebanyak 5
orang (11,9%), kategori nilai baik sebanyak 8 orang (19,0%), dan nilai kategori
sangat baik sebanyak 28 orang (66,6%). Diperoleh nilai P (0,000) < nilai sig.
(0,05), dengan nilai F sebesar 65,576. Disimpulkan bahwa penguasaan struktur
dan kebahasaan memiliki korelasi terhadap kemampuan menulis teks narasi.