PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SAAT PEMBELAJARAN DARING DAN LURING PADA MAHASISWA JURUSAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar mahasiswa pada saat pembelajaran daring dan pada saat pembelajaran luring masa New Normal pada Mahasiswa Jurusan Ekonomi Universitas Negeri Medan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif, teknik penentuan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik Stratifeid Random Sampling yakni pada mahasiswa Jurusan Ekonomi dengan total sampel sebanyak 162 mahasiswa. Metode yang digunakan dalam pengujian instrumen diantaranya adalah uji validitas dan uji reabilitas pada angket uji coba. Setelah itu teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan perolehan hasil sebesar 0.83 > 0,05 maka dapat dinyatakan bahwa data normal. Selanjutnya dilakukan uji homogenitas dengan hasil sebesar 0.219 > 0.05 yang artinya data bersifat homogen. Hasil Uji Hipotesis yaitu uji t-independent sample berbantuan program IBM SPSS Statistic 25 diperoleh thitung < ttabel yaitu -1.39 lebih kecil dari 1.65. maka hipotesis diterima. Artinya pada taraf signifikansi 0,05 atau taraf kepercayaan 95% dapat dikemukakan bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar pada saat pembelajaran daring dan pada saat pembelajaran luring pada mahasiswa Jurusan Ekonomi Universitas Negeri Medan. Dengan perolehan hasil persentase pada saat pembelajaran daring sebesar 82,5% berada pada kategori tinggi dan pada saat pembelajaran luring sebesar 87,9% berada pada kategori sangat tinggi.