PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERINTEGRASI COOPERATIVE LEARNING DAN SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XIIPS SMA NEGERI 3 SIBOLGA

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang maksimalnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 3 Sibolga. Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran flipped classroom terintegrasi cooperative learning serta self directed learning terhadap hasil belajas peserta didik kelas XI IPS di SMAN 3 Sibolga .Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Sibolga, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan IPS yang berjumlah 168 siswa, teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling yaitu suatu teknik pengambilan sampel sesuai dengan pada pertimbangan-pertimbangan tertentu. Sehingga jumlah sampel yaitu 68 siswa.Metode penelitian yang dimanfaatkan yaitu kuasi eksperimen (Experimental Research).Desain analisis peneltian ini yaitu rancangan faktoria; 2 x 2. Pada penelitian ini peserta didikmenjadi sampel dikategorikan kedalam 2 kelompok. Kelompok pertama yaitu kelompok peserta didik yang memperolehtindakan model FlippedClassroom Terintegrasi cooperative Learning serta kelompok kedua yaitu kelompok yang tidak mendapatkan perlakukan (pembelajaran tradisional). Dalam penelitian ini, hasil belajar ekonomi menjadi variabel kriteria/dependent. Data yang diperoleh dianalisis dengan aplikasi SPSS 25. Teknik analisis data yang digunakan adalah anava 2 jalur.Berdasarkan hasil analisis data,terdapat perbedaan yang signifikan antara model flipped classroom terintegrasi cooperative learning dengan model pembelajaran konvensional pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dilihat dari nilai sig. 0,028 < 0,05 pada taraf alpha 5% ,dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran flipped classroom terintegrasi cooperative learning dan self directed learning dalam mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.