PENGARUH TEORI HUMANISTIK DAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PAB 2 MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangny akes adaran pesertadidik dalam belajar dalam mengembangkan potensi yang ada dalamdirinya, kurangnyakarakter, disiplindan rasa percaya diri dalam mengerjakan tugas di depan kelas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Teori Humanistik Dan Pendidikan Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas X AdministrasiPerkantoran Di SMK PAB 2 Helvetia. Penelitian ini dilakukan di SMK PAB 2 Helvetia. Populasi dari penelitian iniada lah seluruh siswa kelas X OTKP pada mata pelajaran kearsipan sebanyak 145 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data
menggunakan uji normalitas, linearitas, multiko lonieritas, regresi linear berganda, uji hipotesis menggunakan ujiparsial (uji-t), ujihipotesissecarasimultan (uji-f) dan uji daterminasi (R2).Hasil regresi linear berganda adalah Y = 15.320 + 0,430 X1 + 0.404 X2. Hasiluji-t variabel X1 diperoleh t hitung>ttabel yaitu (2.054 >1.655) dan variabel X2 diperoleht hitung>ttabel (2.599>1.655) sedangkan uji-f dengannilaifhitung>ftabel(21.361 > 3.06), α (0.00 < 0.05). Selanjutnya, koefisien determinasi diperoleh R square sebesar0.493 yang artinya terdapat pengaruh Teori Humanistik Dan PendidikanKarakterTerhadapHasilBelajarSiswaPada Mata
Pelajaran Kearsipan Kelas X Administrasi Perkantoran SMK PAB 2 Helvetia.