HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP N 10 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP N 10 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa –siswi kelas VII SMP N 10 Medan yang terdiri dari 12 kelas. Sampel yang digunakan yaitu tiga kelas dari duabelas kelas yaitu 75 siswa. Untuk memperoleh data kecerdasan emosional digunakan angket yang telah divalidkan oleh validator. Sedangkan data hasil belajar IPA siswa dilihat dari nilai semester ganjil. Untuk menguji homogenitas varians populasi digunakan uji Barlett dengan statistik Chi Kuadrat, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data kecerdasan emosional dan data hasil belajar biologi siswa memiliki varians yang seragam (homogen). Dari perhitungan Linieritas dan kebersamaan Regresi yang telah dilakukan diketahui koefisien a = 54,322 dan koefisien b = 0,197. Dengan diperoleh harga koefisien a dan b, maka bentuk persamaan regresi Y atas X menjadi Ŷ = 54,322 + 0,197 X, yang artinya perubahan Y atas X sebesar 0,197 pada konstanta 54,322. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional diprediksi dapat menaikkan harga Y (hasil belajar biologi) sebesar 0,197 pada konstanta 54,322. Sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 10 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Sehingga Hipotesis Altenatif (Ha) diterima sekaligus menolak Hipotesis nihil (Ho) dapat diterima atau teruji kebenaranya