ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI ( HIGH ORDER THINGKING SKILLS) PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 14 MEDAN

Penelitian ini membahas tetang Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (High Order Thingking Skills) Siswa Kelas XI MIPA 3 dan 7 SMA Negeri 14 Medan pada pokok bahasan sistem endokrin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa secara keseluruhan dan tiap-tiap indikator berpikir tingkat tinggi pada pelajaran biologi materi sistem edokrin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian deksriptif kualitatif yang mendeskripsikan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Purposive Sampling dengan sampel berjumlah 70 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan soal tes essay berpikir tingkat tinggi berjumlah 10 soal kepada siswa. Hasil dari penelitian ini, kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa termasuk pada kategori cukup dengan nilai rata-rata mencapai 55. Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang berada pada kategori sangat baik berjumlah 6 siswa, kategori baik berjumlah 20 siswa, kategori cukup berjumlah 36 siswa, kategori kurang berjumlah 4 siswa dan kategori sangat kurang berjumlah 4 siswa. Nilai rata-rata tiap indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi yang terdiri dari 3 level, yaitu Menganalisis (C4) dengan nilai rata-rata 50,55 termasuk kategori cukup, Mengevaluasi (C5) dengan nilai rata-rata 39,03 termasuk kategori kurang, dan Mencipta (C6) dengan nilai rata-rata 22,26 termasuk kategori kurang. Penelitian ini diharapkan menjadi acuan untuk mengembangkan siswa yang sudah memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi dan dapat mengatasi siswa yang memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi tergolong rendah