Pengembangan E-Modul Flip Pdf Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Dan Spatial Ability Siswa MIN 2 Serdang Bedagai. Pendidikan Dasar

Penelitian ini dilatar belakangi dengan rendahnya kemampuan pemecahan masalah dan spatial ability siswa MIN 2 Serdang Bedagai, kuranganya bahan belajar siswa yang dimiliki oelah Madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kevalidan, menemukan e-modul flip pdf berbasis pendekatan saintifik yang praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan spatial ability siswa MIN 2 Serdang Bedagai. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4-D Thiagarajan. Subjek uji coba penelitian adalah siswa kelas V MIN 2 Serdang Bedagai dan objek penelitian adalah media pembelajaran e-modul flip pdf berbasis pendekatan saintifik. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket, observasi pembelajaran, tes kemampuan pemecahan masalah dan spatial ability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) E-modul flip pdf berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan valid dengan rata-rata skor total 3,78. 2) E-Modul flip pdf berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan praktis dengan skor observasi keterlaksanaan pembelajaran meningkat menjadi 3,71. 3) E-modul pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif berdasarkan indikator: a) secara klasikal 88,46% tuntas, b) pencapaian waktu aktivitas siswa ideal, c) rata-rata respon siswa adalah 3,73 kategori tertarik dan d) tujuan pembelajaran tercapai dengan capaian tujuan pembelajaran 1 diperoleh sebesar 92,31%, ketercapaian tujuan pembelajaran 2 diperoleh sebesar 79,01% dan ketercapaian tujuan pembelajaran 3 diperoleh hasil sebesar 91,54%. Nilai N-gain pemecahan masalah sebeasar 0,61 dengan kriteria sedang (0,3<g≤0,7) dan spatial ability dengan nilai N-gain 0,39 dengan kriteria sedang (0,3<g≤0,7).