Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar IPS di SDN Meunuang Kinco Kabupaten Aceh Barat T.A. 2021/2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif dan kreativitas terhadap hasil belajar IPS di SDN Meunuang Kinco Kabupaten Aceh Barat T.A. 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Meunuang Kinco dan SDN Seumantok Kabupaten Aceh Barat. Waktu penelitian dimulai pada bulan April 2022 s/d Mei 2022 tepatnya semester genap tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain 2 x 2. Hasil penelitiannya adalah : 1) Hasil uji anava dalam penelitian ini diperoleh Fh = 3,01 dan Ft = 2,72 (signifikan = 0,05) yang mana Fh > Ft, sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model kooperatif STAD dan Jigsaw terhadap hasil belajar IPS di SDN Meunuang Kinco Kabupaten Aceh Barat T.A. 2021/2022. 2) Hasil uji tukey pada penelitian ini diperoleh Qh = 5,75 dan Qt = 3,23 yang mana Qh > Qt sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang diberi perlakuan model kooperatif STAD lebih tinggi daripada siswa yang diberi perlakuan model kooperatif jigsaw yang memiliki kreativitas tinggi. 3) Hasil uji tukey dalam penelitian ini diperoleh Qh = 10,75 dan Qt = 3,23 yang mana Qh > Qt sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang diberi perlakuan model kooperatif jigsaw yang memiliki kreativitas rendah lebih tinggi daripada siswa yang diberi perlakuan model kooperatif STAD yang memiliki kreativitas rendah. 4) Hasil uji tukey dalam penelitian ini diperoleh Fh = 32,84 dan Qt = 2,72 yang mana Qh > Qt sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif dan kreativitas terhadap hasil belajar IPS di SDN Meunuang Kinco Kabupaten Aceh Barat T.A. 2020/2021.