ANALISIS KESIAPAN BELAJAR SISWA BERBASIS DARING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KELAS XI IPA SMA SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan belajar daring siswa dan tingkat kesiapan faktor-faktor belajar daring tersebut pada pembelajaran biologi materi peredaran darah siswa kelas XI IPA SMA Sultan Iskandar Muda Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah 152 siswa kelas XI IPA SMA Sultan Iskandar Muda Medan dengan jumlah sampel sebanyak 86 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dan menggunakan mmetode penelitian deskriptif. Hasil analisis menggunakan butir soal untuk menghitung persentase penguasaan kognitif siswa menunjukkan aspek dengan persentase tuntas terdapat pada tingkat C1 yaitu 75.29% . Perhitungan persentase penguasaan siswa secara keseluruhan sebesar 59.6% dimana sebanyak 72 siswa belum tuntas karena tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan yaitu 75. Hasil analisis belajar siswa berdasarkan aspek indikator menunjukkan siswa hanya tuntas pada indikator ketujuh dengan persentase 79.07%. Sedangkan hasil analisis angket kesiapan belajar daring siswa menunjukkan sebanyak 41 siswa menempati kategori kurang siap. Tingkat kesiapan faktor-faktor kesiapan belajar daring menunjukkan kesiapan kondisi fisik (40.7%) dengan kategori siap, kesiapan kondisi mental (43%) kurang siap, kesiapan kondisi emosional (51.1%) dengan kategori kurang siap, kesiapan motivasi (40%) dengan kategori siap, kesiapan pengetahuan (38.4%) dengan kategori siap, kesiapan tujuan (55.8%) dengan kategori kurang siap, kesiapan kebutuhan (51%) dengan kategori siap, kesiapan keterampilan (33.7%) dengan kategori siap, kesiapan keluarga (51.2%) dengan kategori kurang siap, kesiapan faslitas (38.4%) kurang siap, dan kesiapan guru (46.5%) dengan kategori kurang siap. Tingkat kesiapan belajar daring siswa menempati kategori kurang siap yaitu persentase sebesar 47.7% dan tingkat kesiapan belajar berdasarkan faktor faktor kesiapan belajar menunjukkan enam faktor dalam keadaan kurang siap serta lima faktor dalam keadaan siap.