PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS DARING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI MAKRO MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN STAMBUK 2020 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang disiplinnya Mahasiswa dalam mengumpulkan tugas, kurangnya motivasi dan tanggungjawab dalam diri mahasiswa dan rendahnya partisipasi aktif mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Kemandirian Belajar berbasis daring Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Ekonomi Makro Stambuk 2020 Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Medan Stambuk 2020 dengan sampel sebanyak 89 mahasiswa.Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket.Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, regresi linear berganda, uji hipotesis menggunakan uji parsial (uji-t), uji hipotesis secara simultan (uji-f) dan uji determinasi (R2). Hasil regresi linear berganda adalahY = 53.314+ 0.340X1 + 0.141 X2. Hasil uji t variabel X1 diperoleh thitung> ttabel yaitu (6.247 >1.662) dan variabel X2 diperoleh thitung > ttabel yaitu (2.291>1.662) sedangkan uji-F dengan nilai fhitung > ftabel (21.107 > 3.10), (0,000 < 0,05). Selanjutnya, koefisien determinasi diperoleh R square sebesar 0.329 yang artinya terdapat pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Kemandirian Belajar berbasis daring sebesar 33% Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada MataKuliah Ekonomi Makro Stambuk 2020 Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.