Pengembangan Tes Objektif Mata Pelajaran IPA Berbasis Keterampilan Proses Sains (KPS) Di Kelas IV SDN 101976 Bandar Kuala

Penelitian ini bertujuan mengembangkan tes berbasis KPS siswa kelas IV SDN
101976 Bandar Kuala pada materi Gaya yang memiliki kualifikasi baik (tes standar)
meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan efektivitas
pengecoh. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (development
reserch), dengan menggunakan model ADDIE. Teknik analisis data yang
digunakan adalah kualaitatif dan kuantitatif. Hasil persentasi keidelan rata-rata
98,1%. Hasil analisis kuantitaif kualitas tes soal berbasis KPS adalah baik. Analisis
40 butir soal pada uji kelompok kecil diperoleh 35 butir soal (87,5%) diterima dan
5 butir soal(12,5%) ditolak. Uji kelompok besar diperoleh 34 butir soal valid
(97,1%), soal tidak valid 1 butir soal tidak valid (2,9%). relibialitas soal termasuk
dalam kategori “sangat tinggi” dengan nilai sebesar 0,801. pada tingkat kesukaran
soal dengan kategori sulit 1 butir soal (2,8%), kategori sedang 30 butir soal (85,8%),
kategori mudah 4 butir soal (11,4%) daya pembeda soal dengan kategori baik 34
butir soal (97,1%), dengan kategori cukup 0 butir soal (0%), dengan kategori jelek
1 butir soal (2,9%) tingkat kefektivan pengecoh dengan kategori efektif 34 butir
soal (97,1%) dan kategori tidak efektif 1 butir soal (2,8%). Dari data diatas dapat di
akumulasikan bahwa 34 butir soal dapat diterima (97,1%) dan 1 butir soal ditolak
(2,8%).