ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan model pembelajaran koperati tipe numbered head together dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa dari penelitian lima tahun terakhir. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Hasil penelitian bahwa Model numbered head together dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa berdasarkan penelitian terdahulu. Melalui tahapan-tahapan pembelajaran numbered heat together siswa diajak lebih aktif dalam pembelajaran, siswa juga dilatih untuk bertanggung jawab dan saling bekerja sama dengan teman – temannya. Maka model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together baik digunakan dalam proses pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa.