PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 106812 BANDAR KLIPPA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi melalui media audio visual pada siswa kelas IV SD Negeri 106812 Bandar Klippa. Penyebab rendahnya keterampilan menulis siswa salah satunya yaitu banyak siswa yang kurang termotivasi untuk menulis sehingga merasa bahwa kegiatan menulis merupakan kegiatan yang kurang menyenangkan. Untuk itu peneliti tertarik untuk memperbaiki keterampilan menulis karangan narasi dengan cara menerapkan media audio visual agar keterampilan menulis karangan narasi siswa dapat
meningkat.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 106812 Bandar Klippa kelas IV semester genap tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah tes dan observasi, lembar observasi yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa. Penelitian ini terdiri dari tahap awal (pra tindakan), dan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Berdasarkan analisis data yang diperoleh bahwa pada saat pra tindakan dari 29 siswa diperoleh tingkat ketuntasan sebanyak 2 siswa (7%) dengan nilai rata-rata 42,58, dan sebanyak 27 siswa (93%) belum tuntas. Pada siklus I sebanyak 17 siswa (59%) mendapat nilai tuntas dengan nilai rata-rata 68,51, dan sebanyak 12 siswa (41%) belum mendapat nilai tuntas. Pada siklus II diperoleh tingkat ketuntasan sebanyak 29 siswa (100%) dengan nilai rata-rata 78,48. Dengan demikian dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SD Negeri 106812 Bandar Klippa.