HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PERSEPSI GURU TERHADAP KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMA KECAMATAN PERBAUNGAN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan yang signifikan dan berarti antara motivasi berprestasi dengan kompetensi profesional guru di SMA Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai; (2) hubungan yang signifikan dan berarti antara persepsi guru terhadap keterampilan manajerial kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru di SMA Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai; dan (3) hubungan yang signifikan dan berarti antara motivasi berprestasi dan persepsi guru terhadap keterampilan manajerial kepala sekolah secara bersama-sama dengan kompetensi profesionalit guru di SMA Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai. Subjek penelitian adalah guru SMA Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai dengan jumlah sampel sebanyak 116 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan proportionate stratified random sampling. Metode penelitian bersifat deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada penelitian. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat hubungan yang berarti antara motivasi berprestasi dengan kompetensi profesional guru sebesar ry1.2 = 0,512 > rtabel = 0,195 dan thitung = 6,330 > ttabel = 1,66; (2) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru terhadap keterampilan manajerial kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru sebesar ry2.1 = 0,342 > rtabel = 0,195 dan thitung = 3,866 > ttabel = 1,66; dan (3) terdapat hubungan yang berarti antara motivasi berprestasi dan persepsi guru terhadap keterampilan manajerial kepala sekolah secara bersama-sama dengan kompetensi profesional guru sebesar Ry(12) = 0,663 > rtabel = 0,195 dan Fhitung = 37,800 > Ftabel = 3,09. Hasil penelitian diperoleh motivasi berprestasi dan persepsi guru terhadap keterampilan manajerial kepala sekolah secara bersama-sama memberikan sumbangan sebesar 66,3% terhadap kompetensi profesional guru, dan sisanya ditentukan keadaan lain.