Studi Kasus Kesulitan Belajar Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Islam Terpadu Muadjazah Kec. Lubuk Pakam T.A 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar menulis yang ada di TK Islam Terpadu Muadjazah Kec. Lubuk Pakam. Metode penelitian yang digunakan dalam adalah metode kualitatif dengan penelitian kualitatif deskriptif dan dengan jenis pendekatan studi kasus (case study). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini ialah 3 orang anak di kelas B TK Islam Terpadu Muadjazah Kec. Lubuk Pakam. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conslusion drawing (penarikan kesimpulan). Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan belajar menulis anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu Muadjazah Kec. Lubuk Pakam menunjukkan hasil kemampuan belajar menulis anak yang berbeda-beda dan hanya satu anak yang berkembang lebih baik, sedangkan dua anak lainnya tidak mengalami perkembangan. Kemampuan anak dalam mengenal huruf, memegang alat tulis, meniru membuat huruf dan angka serta membuat aneka bentuk garis juga menunjukkan hasil yang berbeda-beda dan tidak semua anak dapat melakukannya