PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DAN POWER POINT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DAN RETENSI MEMORI BIOLOGI SISWA SMA KATOLIK SIBOLGA

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan: (1) Kemampuan berpikir tingkat dan (2) Retensi memori siswa pada materi metabolisme, yang dibelajarkan dengan menggunakan media video pembelajaran dengan media Power Point (PPT) pada materi metabolisme. Penelitian quasi eksperimen ini dilaksanakan di SMA Katolik Sibolga, dengan sampel penelitian sebanyak 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling yaitu kelas A yang dibelajarkan dengan menggunakan media video pembelajaran dan kelas B yang dibelajarkan dengan menggunakan media PPT. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi (C4 dan C5) dan retensi memori (C1 dan C2). Teknik analisis data menggunakan analisis Independent Sample t test pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan bantuan SPSS 19.00. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang dibelajarkan dengan media PPT lebih baik dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan dengan media video pembelajaran (52,72 : 47,50) yang beda yang sangat signifikan secara statistik (t= 2,04; P= 0,04), demikian juga (2) retensi memori biologi siswa yang dibelajarkan dengan media PPT lebih baik dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan dengan media video pembelajaran (70,21 : 62,61) yang berbeda signifikan (t=3,47; P= 0,00). Diharapkan kepada guru untuk dapat menggunakan media PPT pada materi metabolisme dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dan retensi memori biologi siswa.