Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan Melalui Media Big Book Pada Siswa Kelas II SD Negeri Percobaan Medan

Penelitian ini menjelaskan pengembangan membaca permulaan untuk siswa kelas II SD Negeri Percobaan Kota Medan melalui media Big Book. Metode penelitian adalah Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) yang terdiri dari 10 langkah penelitian, yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, ( 5) revisi desain, (6) pengujian produk, (7) revisi produk, (8) uji coba penggunaan, (9) revisi produk dan, (10) produksi massal. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Percobaan Medan dlaksanakan pada semester ganjil tahun akademik 2017/2018. Penelitian ini dilakukan pada pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media Big Book. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahan ajar termasuk kedalam katagori sudah layak dan valid untuk digunakana oleh siswa SD kelas II karena sudah melalui penilaian dan validasi dari tim ahli. Kesimpulan ini diambil berdasarkan hasil analisis para ahli yang terdiri dari ahli tata bahasa berada pada kualifikasi cukup layak (82%), ahli isi materi berada pada kualifikasi sangat layak (94%) dan ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi layak (73%). Dari semua penilaian validator didapatkan kualifikasi cukup layak dengan nilai rata-rata sebesar 83%. Hal ini diperkuat dengan hasil pada tahap uji coba produk diperoleh persentase skor sebesar 53,33% dan pada tahap uji coba pemakaian diperoleh persentase sebesar 86,66%. Hal ini berarti indikator keefektifan sudah terpenuhi. Maka dengan hasil yang diperoleh dapat dinyatakan produk bahan ajar pengembangan tersebut layak digunakan siswa kelas II SD Negeri Percobaan Medan dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang lebih baik.