KUDADIRI, ICHA ELISA ULI (2020) PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.
1. NIM 7161141014 COVER.pdf - Published Version
Download (381kB) | Preview
2. NIM 7161141014 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (872kB) | Preview
3. NIM 7161141014 PREFACE.pdf - Published Version
Download (837kB) | Preview
4. NIM 7161141014 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (491kB) | Preview
5.NIM 7161141014 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (866kB) | Preview
6. NIM 7161141014 TABLES.pdf - Published Version
Download (487kB) | Preview
7. NIM 7161141014 ILLUSTRATION.pdf - Published Version
Download (355kB) | Preview
8. NIM 7161141014 APPENDICES.pdf - Published Version
Download (355kB) | Preview
9. NIM 7161141014 CHAPTER I.pdf - Published Version
Download (1MB) | Preview
13. NIM 7161141014 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (489kB) | Preview
14. NIM 7161141014 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (742kB) | Preview
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya gaya belajar dan manajemen waktu siswa sehingga berdampak terhadap rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 Medan T.A 2019/2020. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar dan manajemen waktu terhadap prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 Medan T.A 2019/2020.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 7 Medan dengan populasi sebanyak 87 orang siswa dan teknik pengambilan berdasarkan total sampling yaitu 87 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur gaya
belajar dan manajemen waktu adalah angket, dan prestasi belajar adalah dokumen. Sebelum tes ini diberikan kepada sampel maka tes ini dilakukan uji coba untuk melihat tes validitas dan reliabilitas. Hasil analisis data menggunakan regresi linier berganda dan uji hipotesis dan disimpulkan bahwa gaya belajar dan manajemen waktu berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi.
Hasil analisis linear berganda diperoleh persamaan Y = 11,734 + 0,107X1 + 0,772X2. Selanjutnya untuk mengetahui hipotesis berpengaruh maka digunakan uji t dengan taraf signifikan 95% dan alpha 5% dari hasil tersebut dilihat dari nilai signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar ekonomi yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel dimana 2,518 > 1,988 dengan nilai signifikan 0,014 < 0,05. Begitu juga nilai signifikan antara manajemen waktu terhadap prestasi belajar ekonomi dimana nilai thitung > ttabel dimana 16,116 > 1,988 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Secara simultan (uji f) ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel dimana 176,279 > 3,11 dan nilai signifikan 0,00 < 0,05. Sehingga dapat
dikatakan bahwa hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan gaya belajar dan manajemen waktu terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2019/2020, dapat diterima.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Gaya Belajar, Manajemen Waktu, Prestasi Belajar Ekonomi |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi > Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Cut Lidya Mutia |
| Date Deposited: | 19 Apr 2021 06:37 |
| Last Modified: | 19 Apr 2021 06:37 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41859 |
Actions (login required)
- View Item