EFEK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS KETERAMPILAN EKSPERIMEN LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SISWA PADA HUKUM NEWTON DI SMAN 4 TEBING TINGGI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI dengan keterampilan laboratorium dan Model DI terhadap peningkatan kemampuan generik sains siswa pada materi hukum Newton.(2). Adanya pengaruh kelompok keterampilan laboratorium tinggi dan kelompok keterampilan laboratorium rendah (3) Interaksi antara model pembelajaran kooperatif GI dengan keterampilan laboratorium terhadapkemampuan generik sains pada materi hukum Newton. Penelitian ini merupakanjenis penelitian quasi eksperimen, dengan desain penelitian two-group pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester I SMA Negeri 4 Medan T.A. 2012/2013 sebanyak 5 kelas (190 orang). Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-9 dan kelas X-1 yang diambil secara Cluster random sampling, kelas X-9 diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe GI(kelas eksperimen) dan kelas X-1 diajar dengan model pembelajaran DI (kelaskontrol). Data dianalisis menggunakan SPSS 17, Hasil pengujian hipotesisANOVA 2 jalur sebagai berikut: (1) Terdapat pengaruh model pembelajaranterhadap kemampuan generik. (2) Terdapat pengaruh keterampilan eksperimenlaboratorium terhadap kemampuan generik siswa. (3) Ada interaksi antara modelpembelajaran kooperatif tipe GI dan model pembelajaran kooperatif DI denganketerampilan laboratorium terhadap kemampuan generik. Persen peningkatanhasil belajar untuk kelas eksperimen lebih besar dari pada peningkatan hasilbelajar kelas kontrol. Hal ini menunjukan bahwa adanya perbedaan yangsignifikan presentase kemampuan generik sains yang diajar menggunakan modelpembelajaran kooperatif tipe GI dengan keterampilan generik yang diajar denganmodel pembelajaran DI.