Efektivitas Strategi Pembelajaran Genius Learning (Pembelajaran Berpikir) Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Katolik Tri Sakti 2 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajara Genius Learning terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Katolik Tri Sakti 2 Medan tahun pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 91 orang dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik acak/random, sehingga diperoleh sampel penelitian adalah kelas VIII-b dan VIII-c sebanyak 60 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan two group post test design. Instrument yang digunakan untuk menjaring data adalah tes uraian. Uji normalitas untuk nilai hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol juga berasal dari populasi yang berdistribusi normal karena L hitung < L tabel pada taraf nyata = 0,05. Setelah dikonsultasikan,ternyata t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 6,62>2,04. Dengan demikian, hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa strategi pembelajaran Genius Learning lebih efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi.