Analyse Des Textes Injonctifs Faits Par Les Étudiants Du Troisième Semestre

Cette recherche a pour but de savoir les modes et valeurs des textes injonctifs faits par des étudiants.
En trouvant les modes et valeurs de ce texte, on trouve également que le texte injonctif est l’une des types de texte qui n’est pas encore bien compris par les étudiants comme les apprenants de français. Les théories utilisées dans cette recherche sont celles de Danièle (1976) sur la
compréhension écrite et celle de Riegel (1994) sur le texte injonctif. La méthode de cette recherche est la méthode descriptive de pourcentage. Dans ce cas-là, l’objet de la recherche est 20 textes injonctifs en français qui sont écrits par 20 étudiants du troisième
semestre de la Section Française de l’Unimed. Tout d’abord on avait donné l’instrument de test aux étudiants. Après avoir collecté les résultats, on avait corrigé ces rédactions des étudiants, donné la note et regroupé les notes dans la catégorie de note. Après ça, on avait analysé les données et finallement fait la conclusion sur les valeurs et modes des textes injonctifs écrits par
les étudiants et la valeur qui est plus dominante utilisée par eux. Dans ce cas-là, on utilise le livre de grammaire française et indonésienne pour trouver et répondre aux formulations des problèmes.