UPAYA MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN LEVELS of INQUIRY (LoI) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan literasi sains siswa melalui pembelajaran Levels of Inquiry (LoI) pada materi larutan penyangga. Penelitian ini merupakan penelitian eksprimen. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Swasta YAPIM Taruna Sei Rotan yang tediri dari 27 orang. Instrumen test yang digunakan berupa tes objektif dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 20 soal. Kelas eksprimen diberi pembelajaran Levels of Inquiry (LoI) dan pada pertemuan terakhir dilakukan posttest. Data hasil belajar siswa diuji normalitas dan homogenitasnya, dan hasil yang diperoleh kedua kelompok sampel homogen dan terdistribusi normal. Peningkatan literasi sains siswa dilihat dari signifikan antara nilai pretest dan nilai posttest peserta didik setelah penerapan levels of inquiry pada materi larutan penyangga menggunakan uji-t: paired two sample for means. Dari perhitungan data hasil belajar diperoleh bahwa literasi sains siswa secara keseluruhan mengalami peningkatan gain sebesar 0,674 dengan kategori sedang dan nilai P value pada setiap domain lebih kecil < 0,05, yang berarti bahwa, pada taraf kepercayaan 95% (signifikansi 0,05). Untuk menarik kesimpulan maka dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t pihak kanan pada taraf signifikan 0,05 dan dari uji tersebut diperoleh thitung > ttabel yakni thitung = 36,953 > ttabel = 2,056. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan literasi sains siswa yang signifikan setelah pembelajaran Levels of Inquiry (LoI) pada materi larutan penyangga.