PENGARUH STABILITAS EMOSI, EXTRAVERSI DAN KOMPETENSI DIRI TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh langsung stabilitas emosi terhadap kinerja kepala sekolah; (2) pengaruh langsung stabilitas emosi terhadap kompetensi diri; (3) pengaruh langsung extraversi terhadap kinerja kepala sekolah; (4) pengaruh langsung extraversi terhadap kompetensi diri; dan (5) pengaruh langsung kompetensi diri terhadap kinerja kepala sekolah. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian expost facto dengan teknik Analisis Jalur/ Path Analysis. Populasi penelitian ini adalah Kepala SMA Se-Kabupaten Deli Serdang sebanyak 115 orang dengan sampel 30 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah kuesioner skala Likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh langsung stabilitas emosi terhadap kinerja kepala sekolah sebesar 0.241 = 24.1%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0.00 (0.00 < 0.05); (2) Pengaruh langsung stabilitas emosi terhadap kompetensi diri sebesar 0.132 = 13.2%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0.00 (0.00 < 0.05); (3) Pengaruh langsung extraversi terhadap kinerja kepala sekolah sebesar 0.179 = 17.9% hal ini terlihat pada nilai Sig. 0.00 (0.00 < 0.05); (4) Pengaruh langsung extraversi terhadap kompetensi diri sebesar 0.402 = 40.2%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0.00 (0.00 < 0.05); dan (5) Pengaruh langsung kompetensi diri terhadap kinerja kepala sekolah sebesar 0.048 = 4.8%, hal ini terlihat pada nilai Sig. 0.00 (0.04 < 0.05.