PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PERANAN MATA KULIAH MICROTEACHING TERHADAP KOMPOTENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI T.A 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang peranan mata kuliah microteaching terhadap kompetensi pedagogik dan profesional mahasiswa Pendidikan Biologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi angkatan 2015 yang telah lulus mata kuliah microteaching sebanyak 80 mahasiswa dengan teknik Random Sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket. Hasil penelitian bahwa persepsi mahasiswa tentang peranan mata kuliah microteaching terhadap kompetensi pedagogik dan profesional mahasiswa Pendidikan Biologi untuk menjadi seorang guru pada penelitian yang dilakukan menunjukkan hasil dalam kriteria sangat baik dari rata-rata setiap keenam aspek pada kompetensi pedagogik (95%) dan pada kompetensi profesional (97,14%).