HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT KEJURUAN DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK SISWA TINGKAT I PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2018/2019

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara kecerdasan emosional dan minat kejuruan dengan hasil belajar menggambar teknik siswa tingkat I program keahlian teknik kendaraan ringan SMK Negeri 1
Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional, memakai instrumen angket model Likert dan tes hasil belajar. Jumlah populasi 71 siswa dan diperoleh sampel sebanyak 60 siswa, cara pengambilan sampel dengan teknik Proportional Stratified Random Sampling. Uji validitas instrumen menggunakan
koefisien korelasi Product Moment, dan uji reabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Hasil penelitian di analisis menggunakan koefisien korelasi korelasi Product Moment, Korelasi Parsial dan Korelasi Ganda. Dari hasil analisis pada N = 60 taraf signifikan 5 % diperoleh rtabel = 0,254. Hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar menggambar teknik diperoleh rhitung = 0,690 lebih
besar dari rtabel yang artinya kecerdasan emosional dengan hasil belajar menggambar teknik signifikan. Untuk menguji keberartian korelasi parsial diuji dengan uji –t, rparsial = 0,575 diperoleh harga thitung sebesar 5,35 dan harga ttabel1,67. Sehingga dapat diketahui thitung > ttabel dan hubungan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar menggmbar teknik teruji kebenarannya dan dapat diterima.
Hubungan antara minat kejuruan dengan hasil belajar menggambar teknik diperoleh rhitung = 0,622 lebih besar dari rtabel yang artinya minat kejuruan dengan hasil belajar menggambar teknik signifikan. Untuk menguji keberartian korelasi parsial diuji dengan uji –t. rparsial = 0,465 diperoleh harga thitung sebesar 4,001 dan harga ttabel 1,67. Sehingga dapat diketahui thitung > ttabel dan hubungan minat kejuruan terhadap hasil belajar menggmbar teknik teruji kebenarannya dan dapat diterima. Hubungan kecerdasan emosional dan minat kejuruan dengan hasil belajar menggambar teknik diperoleh rhitung = 0,768. Dengan demikian maka variabel kecerdasan emosional, minat kejuruan dan hasil belajar menggambar
teknik memiliki hubungan yang signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan minat kejuruan dengan hasil belajar menggambar teknik siswa tingkat I program kealian teknik kendaraan ringan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2018/2019.