Pengembangan Modul Pembelajaran Menulis Puisi berbantuan Lagu-Lagu Religius pada Siswa MTs PGA Proyek Univa Medan

Pembelajaran dengan modul memungkinkan seseorang peserta didik yang memiliki kecepatan tinggi dalam belajar akan lebih cepat menyelesaikan satu atau lebih kompetensi dasar dibandingkan dengan peserta didik lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penyusunan modul pembelajaran menulis puisi berbantuan lagu-lagu religius pada siswa kelas VII MTs PGA Proyek Univa Medan;mendeskripsikan hasil validasi ahli terhadap modul pembelajaran dan mengetahui hasil uji coba modul pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Analisi dilakukan dengan menentukan karakteristik kehendak siswa dan guru dengan cara menentukan persentase jawaban setiap pertanyaan/pernyataan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan modul pembelajaran menulis puisi berbantuan lagu-lagu religius pada teks puisi rakyat dilakukan dengan beberapa tahap yaitu: Tahap I studi pendahuluan, Tahap II Pengembangan Produk Awal, Tahap III Validasi Modul Penelitian, Tahap IV Revisi Produk Awal, Tahap V Uji Coba Modul, dan Tahap VI Uji Efektivitas Produk.; (2) persentase rata-rata seluruh indikator dari hasil terhadap kelayakan isi adalah 93,38%; kelayakan penyajian memiliki rata-rata 97,125; kelayakan bahasa memiliki rata-rata 94,23%; dan aspek muatan karakter memiliki rata-rata 96,87%; keempat komponen tersebut berada pada kategori “sangat baik”. Presentase rata-rata seluruh sub komponen dari hasil validasi ahli desain menyatakan bahwa modul yang dikembangkan yakni dengan presentase kesesuaian ukuran modul 100%, desain sampul modul 81,94%, dan desain isi modul 91,81%. Hasil respon guru terhadap modul pembelajaran memiliki total presentase rata-rata 89,58% dengan kriteria “sangat baik”. Hasil respon siswa untuk penerapan modul pembelajaran memiliki total presentase dengan kriteria “sangat baik”; dan (3) keefektifan produk modul pembelajaran berbantuan lagu-lagu religius diperoleh presentase rata-rata pretest 66,75% dan rata-rata posttest 91,00%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi puisi rakyat dengan menggunakan modul pembelajaran berbantuan lagu-lagu religius lebih tinggi dengan selisih presentase pretest dan posttest sebesar 24,25%. Hal ini membuktikan jika modul menulis puisi rakyat berbantuan lagu-lagu religius lebih efektif serta layak digunakan sebagai bahan ajar mandiri