PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN PERILAKU ASERTIF TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TATA NIAGA STAMBUK 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh self regulated learning dan perilaku asertif terhadap kesiapan kerja mahasiswa program studi pendidikan tataniaga stambuk 2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Tataniaga stambuk 2013. Sampel dalam penelitian ini adalah 57 orang mahasiswa dengan cara teknik random total sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara angket dan dokumentasi. Uji validitas angket dengan menggunakan rumus product moment pearson, dan realibilitasnya dihitung dengan menggunakan cronbach alpha. Teknik analisis data penelitian adalah regresi linear berganda untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel self regulated learning berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan nilai thitung > ttabel (5,700 > 1,6735). Variabel perilaku asertif juga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan nilai thitung > ttabel (4,455 > 1,6735). Selain itu ada pengaruh yang positif dan signifikan antara self regulated learning dan perilaku asertif secara simultan terhadap kesiapan kerja dengan nilai Fhitung > Ftabel (94,383 > 3,17). Dari perhitungan koefisien determinasi diperoleh R Square sebesar 0,778 atau 77,8 %.