KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED OLEH SISWA KELAS X SMK PAB I HELVETIA TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis eksposisi siswa kelas X SMK PAB 1 Helvetia melalui model pembelajaran Open Ended.
Penggunaan model pembelajaran Open Ended diharapkan mampu mempermudah siswa dalam memahami materi dan mampu menulis teks eksposisi agar kemampuan siswa meningkat. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan menulis sesuai strtuktur teks eksposisi, mengetahui keterampilan menulis teks eksposisi sesuai kaidah kebahasaan teks eksposisi, mengetahui keterampilan menuils teks eksposisi siswa menentukan segi isi teks
eksposisi melalui model pembelajaran open ended. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas yang dilaksanakan di kelas X SMK PAB 1 Helvetia dengan jumlah polulasi 480 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas Listrik1 sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, kelas X Listrik 2 sebagai kelas
eksperimen dengan model pembelajaran Open Ended. Pengambilan data penelitian menggunakan tes menulis. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMK PAB 1
Helvetia mengalami peningkatan setelah dilakukan pembelajaran menulis teks eksposisi dengan model pembelajaran epen ended. Hasil tes menulis teks eksposisi menunjukkan nilai rata-rata pada kelas konvensional sebesar 84. Sedangkan nilai rata-rata hasil tes menulis teks eksposisi kelas eksperimen sebesar 92. Dari data juga diperoleh setiap aspek yaitu: (1) nilai struktur teks eksposisi adalah 27,79 berada pada katagori sangat baik, (2) nilai kaidah kebahasaan teks eksposisi adalah 26,75 berada pada katagori baik, (3) nilai segi isi teks eksposisi adalah 37 pada katagori sangat baik.