Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Dasar Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Negeri 15 Medan T.A 2019/2020

Munthe, Ummul Marhamah (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Dasar Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X SMA Negeri 15 Medan T.A 2019/2020. Undergraduate thesis, UNIMED.

[thumbnail of 1. NIM. 4151141064 COVER.pdf]
Preview
Text
1. NIM. 4151141064 COVER.pdf - Published Version

Download (36kB) | Preview
[thumbnail of 2. NIM. 4151141064 APPROVAL SHEET.pdf]
Preview
Text
2. NIM. 4151141064 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (164kB) | Preview
[thumbnail of 3. NIM . 4151141064 ABSTRACT.pdf]
Preview
Text
3. NIM . 4151141064 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (314kB) | Preview
[thumbnail of 4. NIM. 4151141064 PREFACE.pdf]
Preview
Text
4. NIM. 4151141064 PREFACE.pdf - Published Version

Download (235kB) | Preview
[thumbnail of 5. NIM. 4151141064 TABLE OF CONTENT.pdf]
Preview
Text
5. NIM. 4151141064 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (140kB) | Preview
[thumbnail of 6. NIM. 4151141064 ILLUSTRATION.pdf]
Preview
Text
6. NIM. 4151141064 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (109kB) | Preview
[thumbnail of 7. NIM. 4151141064 TABLES.pdf]
Preview
Text
7. NIM. 4151141064 TABLES.pdf - Published Version

Download (110kB) | Preview
[thumbnail of 8. NIM. 4151141064 APPENDICES.pdf]
Preview
Text
8. NIM. 4151141064 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (110kB) | Preview
[thumbnail of 9. NIM. 4151141064 CHAPTER I.pdf]
Preview
Text
9. NIM. 4151141064 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (250kB) | Preview
[thumbnail of 13. NIM. 4151141064 CHAPTER V.pdf]
Preview
Text
13. NIM. 4151141064 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (218kB) | Preview
[thumbnail of 14. NIM. 4151141064 BIBLIOGRAPHY.pdf]
Preview
Text
14. NIM. 4151141064 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (237kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains dasar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA Negeri 15 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian quisi eksperimen dimana populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 15 Medan yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 60 orang. Pengambilan sampel secara acak (random sampling) dimana masing-masing kelas berjumlah 30 orang. Instrumen yang yang dilakukan dalam penelitian ini berupa soal pilihan berganda yang berjumlah 25 dan essay yang berjumlah 8 yang digunakan pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar yang didapatkan untuk kelas pembelajaran Problem Based Learning sebesar 81,06 lebih tinggi dibanding dengan kelas pembelajaran Konvensional sebesar 75,46. Rata-rata keterampilan proses sains dasar siswa didapatkan untuk kelas pembelajaran problem based learning sebesar 86,25 lebih tinggi dibanding dengan kelas pembelajaran Konvensional sebesar 75,83. Uji persyarat analisis data menunjukkan bahwa data hasil belajar dan keterampilan proses sains dasar siswa berdistribusi normal dan kedua kelas sampel memiliki kesamaan varians (homogen). Pengujian hipotesis dan hasil belajar siswa yang dilakukan dengan uji statistik t student menghasilkan taraf signifikan <0,05. Maka penelitian ini menolak H_0 dan menerimaH_a. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains dasar siswa pada materi keanekaragaman hayati di SMA Negeri 15 Medan. Dalam hal ini hasil belajar dan keterampilan proses sains dasar siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran Problem Based Learning sangat signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar dan keterampilan proses sains dasar siswa yang dibelajarkan dengan Konvensional.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Additional Information: SK-2019 BIO 293
Keywords: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Model Konvensional, Hasil Belajar, Keterampilan Proses Sains
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi
Depositing User: Mr Renaldi Syafaruddin Akbar
Date Deposited: 28 Nov 2019 11:32
Last Modified: 11 Mar 2020 08:48
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/37186

Actions (login required)

View Item
View Item