ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI MTS NEGERI 2 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan representasi matematika siswa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan (2) kesulitan siswa saat menggunakan kemampuan representasi matematika siswa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 4 siswa MTs Kelas VIII semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Sedangkan objek penelitian adalah kemampuan representasi matematika siswa setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi relasi dan fungsi. Pengambilan data dengan cara memberikan soal tes tentang representasi matematika kemudian mewawancarai siswa tentang bagaimana cara mereka menyelesaikan tes dan kemampuan representasi yang digunakan, serta kesulitan siswa saat menggunakan kemampuan representasi matematika.
Berdasarkan penelitian penelitian ini macam-macam representasi matematika yang digunakan siswa dalam menyelesaikan masalah yaitu representasi visual, representasi simbolik dan representasi verbal. Kemudian siswa akan dikelompokkan kedalam empat tingkat yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang dan kurang. Adapun manfaat kemampuan representasi bagi siswa yaitu : memudahkan siswa membuat simbol, memudahkan siswa menemukan penyelesaian, mempermudah siswa mempresentasikan gambaran yang dibayangkan, siswa terbiasa mengerjakan soal matematika dengan langsung mengoperasikan bilangan yang diketahui, bentuk soal, mempermudah menemukan penyelesaian lainnya, dan siswa kesulitan membuat kalimat matematika (persamaan).