EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO TUTORIAL DALAM PEMBELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT KELAS XI TEKNIK PEMESINAN SMK SWASTA TRISAKTI 1 TR LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran menggunakan video tutorial yang layak dan efektif digunakan untuk proses belajar mengajar di SMK Swasta Trisakti 1 TR Lubuk Pakam.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg dan Gall yang dipadu dengan model pembelajaran Ariesto Hadi Sutopo. Model pengembangan produk pembelajaran ini merupakan model yang disusun secara sistematis dan memenuhi karakteristik siswa dalam belajar. Adapapun proses pembuatan produk ini meliputi tahap-tahap sebagai berikut: (1) Pembuatan Konsep dengan analisis awal, analisis akhir dan pengumpulan materi pendukung, (2) Pembuatan Produk dengan desain dan perakitan, (3) Uji Coba dengan validasi ahli yaitu ahli materi, ahli media, revisi, uji coba kelompok kecil serta uji coba lapangan dengan 35 siswa di SMK Swasta Trisakti 1 TR Lubuk Pakam. (4) Distribusi dengan pembuatan master file. Data kualitas (Kelayakan) produk dikumpulkan menggunakan angket, yang nantinya akan di analisis dengan teknik analisis data deskriptif dan kualitatif. Data kualitas (Keefektifan) produk dikumpulkan menggunakan tes berupa soal, yang nantinya di analisi menggunakan teknik analisis data metode kuantitatif.
Hasil penelitian untuk kelayakan media video tutorial menunjukkan: (1) uji ahli materi berada pada kategori “Baik” dengan persentase 76,70%, (2) uji ahli media berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase 85,18%, (3) uji kelompok kecil berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase 87,47%, (4) uji lapangan berada pada kategori “Sangat Baik” dengan persentase 88,30%. Total persentase rata-rata keseluruhan kelayakan media video tutorial adalah 84,40% berada pada kategori “Baik”. Hasil efektifitas media video tutorial dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa yang menggunakan media video tutorial dengan rata-rata persentase 85,8% Lebih Efektif dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan media belajar buku teks dengan rata-rata persentase 78,5%. Dimana tingkat kelulusan siswa menggunakan media video tutorial ada di angka 33 orang, sedangkan tingkat kelulusan pada siswa yang menggunakan buku teks hanya 23 orang.