PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 2 SUNGGAL T.A 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh pembelajaran matematika realistik dengan pembelajaran konvensional/biasa pada pembelajaran matematika materi koordinat kartesius ditinjau dari kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dan motivasi belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment dengan design penelitian nonequivalent pretest-postest control group design. Populasi dan sampelnya adalah siswa SMPN 2 Sunggal kelas VIII-K dan VIII-L. Untuk melihat ada/tidaknya perbedaan pengaruh tersebut digunakan uji statistik ANAKOVA untuk kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, yang sebelumnya akan dilakukan terlebuh dahulu uji normalitas data, uji homogenitas data, model regresi linier, uji linieritas, uji independensi, uji kesamaan dua model regresi, dan uji kesejajaran dua model regresi. Dan untuk motivasi belajar matematika siswa menggunakan Uji Mann Whitney . Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh antara pembelajaran matematika realistik dengan pembelajaran biasa/konvensional.