PENGARUH MANAJEMEN WAKTU DAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MIA SMA NEGERI 16 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Masalah dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 16 Medan pada mata pelajaran Ekonomi. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui manajemen waktu dan sumber belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 16 Medan T.P 2019/2020.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 16 Medan yang beralamat di JL. Kapten Rahmad Buddin, Terjun, Medan Marelan Sumatera Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 16 Medan yang berjumlah 214 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 76 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik penggumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dan menggunakan uji hipotesis secara parsial (uji-t) dan secara simultan (uji-F) serta menggunakan koefisien determinasi. Sebelum dilakukan uji analisis data maka dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas.
Hasil analisis regresi linear berganda, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara manajemen waktu dan sumber belajar terhadap prestasi belajar diperoleh Y = 21,656 + 0,268X1 + 0, 530X2. Hasil pengujian hipotesis pada manajemen waktu diperoleh thitung sebesar 3,876 sedangkan t tabel = 1.665 pada tarafsignifikan 95% dan alpha 5%. Dengan demikian thitung > ttabel atau 3,876 > 1.665 sehingga hipotesis diterima. Sedangkan Hasil pengujian hipotesis pada sumber belajar diperoleh thitung sebesar 7,635 sedangkan ttabel = 1.665. Dengan demikian thitung > ttabel atau 7,635 > 1.665 sehingga hipotesis diterima. Secara simultan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan manajemen waktu dan sumber belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi, hal ini terlihat dari hasil perhitungan Fhitung > Ftabel atau 228.968 > 3.12. Koefisien determinasi diperoleh 0,863 yang menjelaskan pengaruh variable manajemen waktu dan sumber belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa sebesar 86,3%, sedangkan 13,7% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan manajemen waktu dan sumber belajar terhadap prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 16 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020.