EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN METODE PENYELESAIAN SOAL SECARA SISTEMATIS (PS3) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XII SMA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model problem
based learning (PBL) dengan metode penyelesaian soal secara sistematis (PS3)
terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XII SMA pada
materi sifat koligatif larutan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Taman Siswa
Lubuk Pakam. Sampel dalam penelitian ini diambil secara sampling purposive.
Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari instrument tes berupa soal essay
untuk mengetahui hasil belajar dan instrument non-test berupa lembar observasi
untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik analisis data
menggunakan uji-t dan uji korelasi dengan program SPSS 21 For Windows pada
taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar
kimia siswa yang dibelajarkan menggunakan Problem Based Learning (PBL)
dengan Metode Penyelesaian Soal Secara Sistematis (PS3) lebih efektif
dibandingkan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan menggunakan Problem
Based Learning (PBL) tanpa Metode Penyelesaian Soal Secara Sistematis (PS3);
(2) Keterampilan berpikir kritis siswa yang dibelajarkan menggunakan PBL
dengan metode PS3 lebih efektif dibandingkan keterampilan berpikir kritis siswa
yang dibelajarkan menggunakan PBL tanpa metode PS3; (3) Ada korelasi positif
antara hasil belajar dengan kemampuan berpikir kritis siswa yang dibelajarkan
menggunakan PBL dengan Metode PS3; dan (4) Kemampuan siswa dalam
menyelesaikan soal dengan menerapkan PS3 memiliki kriteria: kemampuan
menganalisa soal sebesar 94,00% kategori sangat tinggi, kemampuan membuat
rencana penyelesaian soal sebesar 78,89% kategori tinggi, kemampuan
menyelesaikan soal sebesar 61,67% kategori sedang, dan kemampuan
menginterpretasi (memeriksa) kembali sebesar 62,33% kategori sedang.