PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CERTAINLY OF RESPONSE INDEX DENGAN STRATEGI COLLEGE BALL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XIAK I SMK PAB 2 HELVETIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK I SMK PAB 2 Helvetia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dengan menerapkan model pembelajaran Certainly of Response Index dengan Strategi College Ball di kelas XI AK I SMK PAB 2 Hevetia Tahun Pelajaran 2018/2019
Penelitian ini dilaksanakan di SMK PAB 2 Helvetia yang beralamat di Jl. Veteran psr IV Helvetia, Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI AK I yang berjumlah 36 orang. Penelitian ini merupakan Peneltian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi kreativitas belajar siswa dan tes hasil belajar. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil observasi yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kreativitas belajar siswa pada siklus I terdapat 6 orang (16,67%) siswa yang dinyatakan kreatif. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 29 orang (80,55%) siswa yang dinyatakan kreatif dan sangat kreatif. Sehingga kreativitas belajar siswa meningkat sebesar 63,88% dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar pada pretest sebelum diadakannya tindakan menunjukkan 12 siswa (33,33%) yang tuntas dengan nilai rata-rata 50,83. Pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 19 orang (52,78%) dengan nilai rata-rata 61,94. Pada siklus II siswa yang tuntas mengalami peningkatan menjadi 32 orang (88,89%) dengan nilai rata-rata 85. Sehingga dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 36,11%.
Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Certainly of Response Index Dengan Strategi College Ball dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI AK pada materi pokok kas kecil di SMK PAB 2 Helvetia Tahun Pelajaran 2018/2019.