L’ANALYSE L’ADVERBE EN SUFFIXE-MENT DANS LE ROMAN FRANÇAISDAMIEN OWENS “LES TROTTOIRS DE DUBLIN “

Le but de cette recherche est pour trouver les formations et les fonctions l’adverbe en suffixe-ment dans le roman écrit par Damien Owens dont le titre de son roman est “Les trottoirs de Dublin “ . en trouvant l’adverbe suffixe- ment , l’auteur a également constaté qu’il y avait plusieurs mots se terminant par –ment mais pas inclus dans l’adverbe en suffixe-ment obtenus dans le roman. La méthode de la recherche est la méthode descriptive qualitative. la méthode descriptive qualitative est une procédure de la recherche qui utilise des données descriptive sous la forme de mots écrit ou oraux de personnes et d’auteur observables.
cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l’auteur analyse le roman
Français dont le titre est Les trottoirs de Dublin. L’auteur utilise la théorie de Bescherelle. Les résultat de la recherche indique que dans le roman Les trottoirs de Dublin, on trouve 3 les formations l’adverbe en suffixe –ment est en ajoutant –ment à la voyella finale de l’adjectif, en ajoutant –ment au féminim de l’adjectif et en remplaçant les
terminaisons des adjectif en - ant et – ent par amment et emment. parmi ces trois l’adverbe en suffixe-ment on peut dire que l’adverbe en suffixe ment en ajoutant au
féminim de l’adjectif est l’adverbe en suffixe-ment le plus nombreux trouvé dans le roman écrit par Damien Owens. On trouve aussi 3 les fonctions l’adverbe en suffixement
dans le roman est : l’adverbe modifier clairer un autre adverbe, un verba et un adjectif et parmi ces trois fonction, l’on peut dire que le fonction l’adverbe en suffixement dans le roman est le fonction l’adverbe pour expliquer clarifier un verbe. On trouve aussi qu’il y avait des mots se terminant –ment , mais pas un adverbe en
suffixe –ment, comme : emplacement, affirment, evenement, battement, et etc. en se basant sur le contenu du roman, les personnages veulent clarifier le récit de leur parcours qui n’est pas clair, chaotique et ce qu’ils font dans leur vie quotidienne et cela est décrit en utilisant l’adverbe.