PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN SISWA MEMBUAT MIND MAP TENTANG SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran learning cycle 5E terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan siswa membuat mind map tentang sistem reproduksi manusia di kelas IX SMP Negeri 37 Medan tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment), dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 212 orang. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik purposive sampling. Sampel Penelitian yaitu kelas IX-A dan IX-B. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes dan nontes, tes berupa soal pilihan berganda sebanyak 25 soal dan nontes berupa mind map. Data dianalisis secara deksriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan kognitif kelas eksperimen sebesar 81.37 dan kelas kontrol sebesar 76,88 sedangkan nilai mind map kelas eksperimen sebesar 13,74 dengan kategori baik dan kelas kontrol sebesar 9.44 dengan kategori cukup. Setelah dilakukan uji hipotesis, dari data postest diperoleh thitung = 9,16 dan ttabel = 1.99 dengan α = 0.05, dari data mind map diperoleh thitung = 2.30 dan ttabel = 1.99 dengan α = 0.05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran learning cycle 5E terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan siswa membuat mind map tentang sistem reproduksi manusia kelas IX SMP Negeri 37 Medan tahun ajaran 2018/2019. Temuan ini menunjukkan penerapan model pembelajaran learning cycle 5E mampu meningkatkan kemampuan kognitif dan keterampilan siswa membuat mind map tentang sistem reproduksi manusia.