PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMK-BM PAB 3 MEDAN ESTATE TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI SMK-BM PAB 3 Medan Estate. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar akuntansi siswa dengan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan media lembar kerja siswa (LKS) didalam kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMK-BM PAB 3 Medan Estate yang beralamat di Jl. Mesjid No.1 Medan Estate Tahun Pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI akuntansi dengan jumlah siswa sebanyak yang berjumlah 22 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi kreativitas belajar dan tes hasil belajar. Adapun teknik analisis data dalam penelitian yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Berdasarkan analisis diperoleh, 1) hasil belajar yang diperoleh siswa pada siklus I belum memenuhi kriteria ketuntasan, hasil belajar dan kreativitas belajar sehingga dilanjutkan pada siklus II; dan 2) hasil belajar dan kreativitas belajar siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan, oleh karena itu penelitian selesai pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar akuntansi Siswa Kelas XI SMK-BM PAB 3 Medan Estate Tahun Pelajaran 2018/2019.