PENGARUH MODEL PEMBELJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER I SMA N 15 MEDAN T.P. 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi Gerak Lurus di kelas X Semester I SMA Negeri 15 Medan T.P. 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Semester I SMA Negeri 15 Medan yang terdiri dari enam kelas. Sampel penelitian ini diambil dua kelas yaitu kelas X MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 6 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 37 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk essay. Setelah diberikan perlakuan yang berbeda kelas eksperimen dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI)dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 44,93 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 40,20. Setelah pembelajaraan selesai diberikan postes dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 79,39 dan kelas kontrol 61,89, hasil uji t diperoleh thitung > ttabel = 3,30 >1,668 dan diperoleh data kedua kelas berdistribusi normal. Dengan demikian, diproleh bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation ( GI ) memiliki pengaruh yang lebih tinggi daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada materi Gerak Lurus di Kelas X SMA Negeri 15 Medan T.P. 2018/2019.
Kata Kunci: Group Investigation ( GI ), Hasil Belajar .