ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI HEWAN INVERTEBRATA DI KELAS X MIA SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada materi Invertebrata berdasarkan aspek kognitif, indikator pembelajaran dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Swasta Dharma Pancasila Medan dan sampel diambil secara Purposive Sampling. Instrumennya adalah tes pilihan ganda dan kuesioner. Data dianalisis berdasarkan persentase dan kesulitan siswa untuk C1,C2,C3,C4,C5, dan C6 adalah 76,25% (sangat tinggi), 80,56% (sangat tinggi),76,39% (sangat tinggi),68,75% (sangat tinggi), 77,50% (sangat tinggi), 67,50% (sangat tinggi). Persentase kesulitan belajar setiap indikator meliputi :mengidentifikasi ciri – ciri umum Invertebrata 88,61%(sangat tinggi), menjelaskan dasar klasifikasi hewan Invertebrata sebesar 69,44% (sangat tinggi), membandingkan ciri masing – masing filum Invertebratasebesar 78,33% (sangat tinggi),menjelaskan beberapa contoh spesies hewan Invertebrata sebesar 63,33% (sangat tinggi), menggambarkan struktur tubuh hewan Invertebrata sebesar 77,08% (sangat tinggi), menjelaskan siklus hidup anggota hewan Invertebrata sebesar 78,75% (sangat tinggi),menjelaskan sistem metabolisme pada hewan Invertebrata sebesar 67,78% (sangat tinggi), menjelaskan peranan hewan Invertebrata bagi manusia sebesar 64,29% (sangat tinggi).Tingkat kesulitan materi Invertebrata yaitu mengidentifikasi ciri – ciri umum Invertebrata, menjelaskan dasar klasifikasi hewan Invertebrata, membandingkan ciri masing – masing filum Invertebrata, menjelaskan beberapa contoh spesies hewan Invertebrata, menggambarkan struktur tubuh hewan Invertebrata, menjelaskan siklus hidup anggota hewan Invertebrata, menjelaskan sistem metabolisme pada hewan Invertebrata, menjelaskan peranan hewan Invertebrata bagi manusia tergolong ke dalam kategori sangat tinggi.