MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED BAGI SISWA SMP NEGERI 15 MEDAN T.A. 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk menigkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematik siswa dengan menerapkan pendekatan open-ended pada materi sistem
persamaan linear dua variabel di kelas VIII-2 SMP Negeri 15 Medan. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas VIII-2 SMP Negeri 15 Medan T.A 2018/2019 yang berjumlah 36 orang.
Objek penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematik siswa
dengan pendekatan open-ended pada materi sistem persamaan linear dua variabel.
Berdasarkan analisis data setelah pemberian tindakan pada siklus I, melalui
pemberian tes keampuan pemecahan masalah diperoleh 12 dari 36 siswa (33,33%)
telah mencapai ketuntasan belajar (≥ 75) sedangkan 24 siswa lainnnya (66,67%)
belum mencapai nilai ketuntasan. Berdasarkan kriteria ketuntasan klasikal maka
persentase ketuntasan ini belum memenuhi. Pada siklus I diperoleh hasil tes
kemampuan pemecahan masalah matematik siswa pada setiap aspek yang diteliti
yaitu aspek memahami masalah skor rata-rata siswa 90,63 (sangat tinggi), aspek
merencanakan penyelesaian masalah skor rata-rata siswa 75,69 (sedang), aspek
menyelesaikan penyelesaian masalah skor rata-rata siswa 60,59 (rendah), dan
aspek memeriksa kembali skor rata-rata siswa 54,86 (sangat rendah). Setelah
pemberian tindakan pada siklus II, melalui pemberian tes kemampuan pemecahan
masalah diperoleh 36 dari 36 siswa (100%) telah berhasil mencapai nilai
ketuntasan belajar (≥ 75). Terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar
66,67%. Berdasarkan kriteria ketuntasan klasikal maka persentase ketuntasan ini
sudah memenuhi. Pada siklus II diperoleh hasil tes kemampuan pemecahan
masalah matematik siswa pada setiap aspek yang diteliti yaitu aspek memahami
masalah skor rata-rata siswa 97,57 (sangat tinggi), aspek merencanakan
penyelesaian masalah skor rata-rata siswa 91,32 (sangat tinggi), aspek
menyelesaikan penyelesaian masalah skor rata-rata siswa 85,24 (tinggi), dan
aspek memeriksa kembali skor rata-rata siswa 82,41 (tinggi). Nilai rata-rata tes
pada siklus I yaitu 68,54 dan pada siklus II meningkat menjadi 88,35.
Berdasarkan uraian diatas disimpulkan bahwa pendekatan Open-Ended dapat
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa pada materi
sistem persamaan linear dua variabel bagi siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 15
Medan.