STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEBAGAI TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK OLEH PENGAWAS SMK LUBUK PAKAM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi peningkatan kompetensi pedagogik guru sebagai tindak lanjut hasil supervisi akademik pengawas di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menerapkan strategi penyusunan rencana aksi, strategi apa yang diimplementasi pengawas sekolah dalam mewujudkan rencana aksi dan permasalahan serta solusi apa yang dilakukan pengawas sekolah dalam mengimplementasikan strategi peningkatan kompetensi pedagogik guru oleh pengawas. Adapun fokus dari penelitian ini yaitu strategi peningkatan kompetensi guru sebagai tindak lanjut Implementasi supervisi akademik oleh pengawas sekolah di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Strategi penyusunan rencana aksi ini merupakan kegiatan penerapan kompetensi supervisi sebagai upaya pembinaan yang dilakukan oleh pengawas sekolah dengan memberi bantuan teknis kepada guru di sekolah binaan dalam melaksanakan proses pembelajaran, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Implementasi kompetensi ini dilakukan dengan pendekatan supervisi yang tepat dan dilaksanakan secara berkesinambungan melalui tahapan pra-observasi, observasi pembelajaran, dan pasca observasi. Berdasarkan pelaksanaan implementasi strategi yang dilakukan pengawas sekolah yaitu menerapkan pembuatan modul dan pembuatan LKS bagi guru produktif jurusan Teknik Komputer dan Jaringan, maka implementasi ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru. Oleh karena itu perlu peran pengawas untuk membuat rencana aksi sebagai sebuah strategi guna meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui strategi yang diimplementasikan melalui pembuatan modul dan LKS pasca supervisi akademis, strategi tersebut berpengaruh langsung dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru produktif TKJ di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam.