PENGEMBANGAN LKS TEMATIK BERBASIS PROYEK PADA SUBTEMA 1 LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 020259 KEC. BINJAI TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja siswa tematik berbasis
proyek pada subtema 1 lingkungan tempat tinggalku di kelas IV SD Negeri
020259 kec. Binjai Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan yang mengacu pada model pengembangan formative evaluation.
Model pengembangan formative evaluation dengan tahapan (1) tahap self
evaluation yang terdiri dari analisis dan desain (2) tahap prototyping yang terdiri
dari expert review, one to one dan small group (3) tahap field tests. Hasil
penelitian menunjukkan: data tentang kualitas produk pengembangan ini
dikumpulkan dengan angket atau kuesioner. Data-data dikumpulkan dianalisis
dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1)
Validasi ahli materi pada penilaian kelayakan materi berada pada kriteria sangat
baik (83%); (2) Validasi desain pembelajaran berada pada kriteria sangat baik
(94%); (3) Validasi bahasa berada pada kriteria baik (79%). Tingkat Kepraktisan
bahan ajar disimpulkan berdasarkan respon guru dan respon siswa ; (i) Respon
siswa terhadap LKS tematik berbasis proyek pada uji coba tahap field test sebesar
86% siswa menyatakan bahan ajar tersebut praktis, (ii) Respon guru terhadap LKS
tematik berbasis proyek pada uji coba mencapai rata-rata 82% termasuk kedalam
kategori praktis. Demikian pula dengan uji efektifitas produk terdapat perbedaan
hasil belajar siswa yang menggunakan LKS tematik berbasis proyek dapat
disimpulkan berdasarkan pada hasil post-test siswa pada tahap field tests
prosentase ketuntasan klasikal sebesar 85% dengan 30 siswa atau 91% dinyatakan
tuntas. Dan 3 siswa atau 9% dinyatakan belum tuntas. Penilaian hasil belajar
siswa berdasarkan pretest dan postest dianalisis dengan menggunakan N-Gain
diperoleh nilai rata-rata gain sebesar 0,7 dimana dalam kategori tinggi.