PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: validitas, kepraktisan dan efektifitas
perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan pendekatan realistik,
peningkatan kemampuan koneksi dan disposisi matematis siswa dengan
menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4-D.
Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi dan observasi, RPP, Buku Guru,
Buku Siswa, Tes Kemampuan Koneksi dan Angket Disposisi. Uji coba I
dilakukan pada siswa kelas VII-C dan uji coba II di kelas VII-B SMP Swasta Siti
Hajar Medan. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa: Perangkat pembelajaran
yang dikembangkan valid baik dari segi isi maupun konstruk; perangkat
pembelajaran yang dikembangkan praktis digunakan; perangkat pembelajaran
yang dikembangkan efektif, dilihat dari ketercapaian ketuntasan belajar siswa,
aktivitas siswa dalam batas toleransi yang ditetapkan dan respon siswa terhadap
pembelajaran dalam kategori baik; peningkatan kemampuan koneksi matematis
berada dalam kategori “sedang”; dan adanya peningkatan disposisi matematis
siswa dari uji coba I ke uji coba II.