PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMA MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN AUDIOVISUAL PADA MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MATERI SISTEM KOLOID

Pemanfaatan media dalam proses pembelajaran dapat membangkitkan minat dan motivasi kegiatan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa, korelasi antara aktivitas belajar dan hasil belajar siswa menggunakan media peta konsep dan audiovisual pada model pembelajaran discovery learning materi sistem koloid, serta mengetahui media belajar mana yang lebih unggul dari hasil penelitian yang telah dilakukan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Pancur Batu pada bulan April sampai dengan Juni 2017.Populasi dalam penelitian ini adalah selurih siswa kelas XI IPA SMAN 1 Pancur Batu Medan yang berjumlah 5 kelas. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sumpling berdasarkan pertimbangan nilai, kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen I menggunakan media peta konsep pada model pembelajaran discovery learning dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen II menggunakan media audiovisual pada model pembelajaran discovery learning. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 20 soal yang disusun dengan lima option yaitu a, b, c, d, dan e dan telah diuji validitas, reabilitas. Hasil penelitian diperoleh, untuk kelas eksperimen I nilai rata-rata pretest 43,83 dan kelas eksperimen II sebesar 45 sedangkan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen I sebesar 75,67 dan kelas eksperimen II sebesar 81,83. Hasil analisis data hipotesis I diperoleh thitung sebesar 4,397 pada taraf 0.05dan Ho ditolak dengan syaratthitung berada didaerah kritist< -t½α dan t >t½α, maka daerah kritis thitungt< -2,002 dan t > 2,002. Hasil uji hipotesis II diperoleh data thiung sebesar 2,845 dan berada didaerah kritis, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan daerah kritis t< -2,002 dan t > 2,002. Untuk korelasi pada kelas eksperimen I menunjukkan korelasi positif antara aktivitas belajar dengan hasil belajar siswa yaitu rhitung ≥ rtabel (0,471 > 0,361) dan uji korelasi pada kelas ekperimen II menunjukkan korelasi positif yaitu rhitung ≥ rtabel (0,471 > 0,361).