PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap keterampilan berpikir kreatif dan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X MIA SMA Cahaya Medan T.P. 2016/2017. Pemilihan sampel dua kelas dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas pertama adalah kelas X-MIA1 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan model project based learning dan kelas kedua adalah kelas X-MIA 2 sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Instrumen terdiri dari tes keterampilan berpikir kreatif dan tes pemecahan masalah. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kreatif siswa yang diajar menggunakan model project based learning lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Keterampilan pemecahan masalah siswa yang diajar menggunakan project based learning lebih baik daripada pembelajaran konvensional.